“Ogni manifestazione della vita spirituale dell’Uomo si può intendere come un linguaggio” (W. Benjamin, Sul linguaggio in generale e sul linguaggio dell’uomo, 1916) E se “Poeti in tutti i campi”
Categoria: scuola
Programma o strategia?
“Pensare bene è anche essere coscienti dell’ecologia dell’azione” (libera citazione da Edgar Morin, La testa ben fatta) Scrivo queste parole all’indomani del webinar “Alla scoperta “Programma o strategia?”
Vittoria o Successo?
Nel piano dell’ondata emotiva che ha avuto Wembley come epicentro, ecco che mi accade di imbattermi nel TED talk di Valorie Kondos Field, anno 2019. “Vittoria o Successo?”
Nostalgia del significato
Le lezioni si sono chiuse, i ragazzi ci hanno (più o meno) malinconicamente salutato; qualcuno di noi li rivedrà a settembre, altri sono certa stiano “Nostalgia del significato”
Vindica te tibi
Nella lettera di apertura delle Lettere a Lucilio, Seneca rivolge un appello – accorato e testimone di familiarità di affetti – affinché non soltanto Lucilio “Vindica te tibi”
Della necessità delle cose inutili
Nella terza puntata della rubrica “Mai più”, pubblicata oggi su Il Post, Alessandro Baricco continua la sua attenta circumnavigazione dell’intelligenza novecentesca; il lavoro di analisi “Della necessità delle cose inutili”
Perdite, distacchi e apprendimento
Qualche mese fa, scrivevo della ‘efficace’ posizione psicologica tipica del ragazzino che sta per iniziare la scuola media, esule da quella meravigliosa ’estate del distacco’ “Perdite, distacchi e apprendimento”
La lezione come testo
Innazitutto, un’evidenza: la lezione è testo, ovvero discorso. In una duplice accezione: 1) attesta la realtà; 2) soggiace alle medesime leggi cui è soggetto un “La lezione come testo”
Identità e destino
L’identità è il destino che abbiamo alle spalle (M. Veneziani, Amor fati) Scoprire chi siamo, quali sono i contorni che ci definiscono e quali gli “Identità e destino”
Strutture
Incontrando per la prima volta i miei alunni di prima, mi sono ‘sorpresa’ (dopo ventitré anni ancora accade!) a dire che la matematica della scuola “Strutture”